职业学校学生就业观的指导教育(2)

　　三、职业学校学生就业观指导教育的几点认识和想法

　　 1.服务于学生就业，加大学生就业指导的教育和教学

　　目前，职业学校教学中，《就业指导》已作为一门独立的学科走入课堂。作为一门职业能力必修课，它可以为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等，为学生根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，顺利就业、创业提供帮助。学校应该在加大此课程课时安排的同时，丰富《就业指导》教学的形式，使《就业指导》这门学科以学生易于接受的形式呈现在学生的面前。如，专题讲座、模拟招聘会、各类岗前培训等。同时还要注意将就业指导全面渗透到学校各项教育教学活动中，把就业指导与专业课教学结合起来，与学生实习结合起来，与心理健康教育结合起来。

　　 2.重视职业学校学生的就业心理教育和培养

　　健康就业心理是促进学生顺利就业和成功就业的保障。健康的就业心理状态下，学生能够客观地分析个人现实和职业现实，树立科学的人生观和价值观，形成合理的就业观和职业观。因此，职业学校要达到预期的教育目的，提高学生就业推荐成功率，重视学生的就业心理素质教育和培养是十分必要的。在就业中引导学生进行心理调试，做好适应职业岗位的心理准备，注意采用不同方式加强学生就业前的心理辅导。引导学生接受客观现实，适时调整就业期望值，养成良好的专业素质;认识与接受职业自我，主动捕捉机遇;坦然面对就业挫折，提高心理承受力;调整就业心态，促进人格完善;开拓进取，勇于创业。

　　 3.构建学校就业信息共享平台

　　传统的信息共享平台是宣传栏，随着信息技术的飞速发展，网络越来越广泛地应用，构建学校网络就业信息平台就变得可能与可行。为了节约成本，可以以校园网络为依托，学校网站为挂靠，专门设置就业信息专栏。用人单位和学生可通过学校就业网站发布自己的信息并查询对方的信息。用人单位和毕业生基于就业信息平台可以进行信息共享、信息交互，进而实现即时通信，完全基于网络实现双向互选。同时，还可以在网站上，发布一些就业政策和法规、企业和用人单位的介绍、就业形势的分析、劳务市场、人才招聘会信息等，为学生就业提供就业指导和各种便利条件。

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